學校落實管制校園霸凌案件之調查、處理及輔導作為， 並加強防制校園霸凌教育宣導工作
1.學期即將結束，學生心情容易浮動，且學生間長久相處也
可能產生衝突，為營造安全、溫馨、適性的友善校園環境
，請學校運用各項集會場合（例如朝會、週會等），持續
宣導防制校園霸凌應有之作為與責任，學校亦得邀請警政
單位協助校園安全講座，藉由案例實施機會教育，以防制
霸凌事件發生；併請學校落實前揭準則第8條規定，對被
霸凌人、曾有霸凌行為或有該傾向之學生，及校園生活問
卷反映之個案，應積極提供協助、主動輔導，以建構健康
、和諧的校園風氣，正向推動友善校園。（教材資源得參
考教育部105學年第1學期友善校園週實施計畫https://goo
.gl/iYUpkm之教育宣導資源。）
2.防制校園霸凌專題報告強化學校教職員工知能及處理能力。（專題報告得參考
學校輔導工作參考手冊http://www.guide.edu.tw/。）
可能產生衝突，為營造安全、溫馨、適性的友善校園環境
，請學校運用各項集會場合（例如朝會、週會等），持續
宣導防制校園霸凌應有之作為與責任，學校亦得邀請警政
單位協助校園安全講座，藉由案例實施機會教育，以防制
霸凌事件發生；併請學校落實前揭準則第8條規定，對被
霸凌人、曾有霸凌行為或有該傾向之學生，及校園生活問
卷反映之個案，應積極提供協助、主動輔導，以建構健康
、和諧的校園風氣，正向推動友善校園。（教材資源得參
考教育部105學年第1學期友善校園週實施計畫https://goo
.gl/iYUpkm之教育宣導資源。）
2.防制校園霸凌專題報告強化學校教職員工知能及處理能力。（專題報告得參考
學校輔導工作參考手冊http://www.guide.edu.tw/。）