教育部國⺠及學前教育署業提供相關閱讀資源，以全⾯提升學⽣閱讀素養 及數位閱讀與理解能⼒，請多加利用。
近年數位閱讀已成為學⽣學習之重要管道，為增進學⽣紙本及數位閱讀能
⼒，教育部國⺠及學前教育署業提供相關閱讀資源如下：
(⼀)建置「數位閱讀學習平臺」（http://eread2021.ntue.edu.tw/）及「數位讀寫
網」（http://eliteracy.twnread.org.tw），線上提供學⽣不同文本之閱讀學習，讓
學⽣熟悉數位閱讀，進⽽學習選取、判斷及統整數位資料的能⼒。
(⼆) 研發「課文本位閱讀理解教學教案」
（https://pair.nknu.edu.tw/pair_System/Search_Login.aspx）及發⾏「圖書教師電
⼦報」（http://teacherlibrarian.lib.ntnu.edu.tw/），協助教師規劃閱讀活動並推動
有效閱讀教學策略。
(三) 補助設置「愛的書庫」（https://trcf.twnread.org.tw/index.aspx），透過循環
機制流通共讀書箱，擴⼤圖書資源運⽤效益，營造良好校園閱讀環境。
⼒，教育部國⺠及學前教育署業提供相關閱讀資源如下：
(⼀)建置「數位閱讀學習平臺」（http://eread2021.ntue.edu.tw/）及「數位讀寫
網」（http://eliteracy.twnread.org.tw），線上提供學⽣不同文本之閱讀學習，讓
學⽣熟悉數位閱讀，進⽽學習選取、判斷及統整數位資料的能⼒。
(⼆) 研發「課文本位閱讀理解教學教案」
（https://pair.nknu.edu.tw/pair_System/Search_Login.aspx）及發⾏「圖書教師電
⼦報」（http://teacherlibrarian.lib.ntnu.edu.tw/），協助教師規劃閱讀活動並推動
有效閱讀教學策略。
(三) 補助設置「愛的書庫」（https://trcf.twnread.org.tw/index.aspx），透過循環
機制流通共讀書箱，擴⼤圖書資源運⽤效益，營造良好校園閱讀環境。